Ongelijk gebruik van online-leermiddelen tijdens de lockdown

Samen met Squla hebben we naar het gebruik van onlineonderwijstechnologie tijdens de eerste lockdown gekeken. De toename van het privégebruik is groter in gebieden met betere sociaaleconomische omstandigheden. Basisscholen in kwetsbare gebieden zijn kinderen meer online-hulpmiddelen gaan aanbieden. De lockdown dit voorjaar heeft daarom mogelijk de achterstand van kinderen in kwetsbare gebieden vergroot.

Lees het artikel op de website van Economische Statistische Berichten.