Deze policy brief maakt deel uit van D2.3, de reeks policy briefs binnen het Horizon Europe-project Global Strategy for Skills, Migration and Development (GS4S). Tekorten aan vaardigheden behoren tot de meest urgente structurele uitdagingen voor Europese bedrijven. Bijna de helft van zowel kleine en middelgrote ondernemingen (mkb) als multinationale ondernemingen rapporteert grote of zeer grote tekorten. De demografische druk en de digitale en groene transitie leiden allebei tot een arbeidsmarktkrapte.

Op basis van een grootschalige enquête onder 4.409 bedrijven in vier landen onderzoekt deze brief hoe bedrijven reageren op tekorten aan vaardigheden en onder welke voorwaarden die reacties succesvol zijn. De centrale conclusie is dat effectieve reacties bestaan uit een combinatie van verschillende strategieën.

Mkb-bedrijven maken vooral gebruik van scholing en lokale arbeidsmarktstrategieën, terwijl multinationals vaker gebruikmaken van migratie. De sectoranalyse laat zien dat effectieve strategieën per sector verschillen. In IT en industrie werkt automatisering vooral goed in combinatie met programma’s voor talentinstroom. In de zorg gaat uitbesteding vaak samen met automatisering. In de bouw is uitbesteding het belangrijkste instrument.

De belangrijkste aanbeveling is om beleid beter af te stemmen op deze verschillen tussen bedrijven en sectoren. Dat vraagt om ondersteuning waarin automatisering en talentinstroom samen worden bekeken. Daarnaast is goede regulering nodig van uitbesteding in zorg en bouw. Ook moeten initiatieven voor talentinstroom gerichter worden ingezet. Tot slot verdient scholing van werknemers een plaats binnen productiviteitsbeleid. Dat laatste geldt vooral voor mkb-bedrijven, waarvoor scholing de meest gebruikte reactie blijft. Om de Europese ambities rond concurrentievermogen waar te maken, zijn uiteindelijk beleidsmixen nodig die recht doen aan de diversiteit van bedrijven in een steeds krapper wordende arbeidsmarkt.

Zie hier voor de policy brief: Closing Europe’s Skills Gap: Sector-Specific Lessons for EU Skills Policy