Implementatieonderzoek subsidieregeling ‘Verbetering basisvaardigheden’; Beginmeting tranche 4 tijdvak 1

Het onderzoek
SEO Economisch Onderzoek en Sardes voeren een meerjarig implementatieonderzoek uit naar de subsidieregeling Verbetering basisvaardigheden. Dit rapport beschrijft de beginmeting van tranche 4, tijdvak 1, ongeveer een half jaar na de start van de subsidieperiode. Op basis van een enquête onder 2.438 deelnemende scholen is onderzocht hoe scholen de subsidie inzetten, welke keuzes zij maken bij de uitvoering en welke eerste effecten zij ervaren.  

Resultaten
Vrijwel alle scholen richten zich op taal en rekenen-wiskunde; in het voortgezet onderwijs krijgen ook burgerschap en digitale geletterdheid relatief veel aandacht. Scholen besteden de middelen vooral aan professionalisering van medewerkers, lesmateriaal en extra personele inzet. De uitvoering van activiteiten verloopt overwegend goed, hoewel hoge werkdruk en beperkte tijd belangrijke uitdagingen vormen. Voor effecten op leerlingniveau is het volgens veel scholen nog te vroeg, maar op schoolniveau zijn al duidelijke verbeteringen zichtbaar in de gezamenlijke focus op basisvaardigheden, samenwerking binnen teams en de expertise van leraren.  

Methoden
De bevindingen zijn gebaseerd op een vragenlijst die tussen februari en maart 2026 is afgenomen onder scholen die deelnemen aan tranche 4, tijdvak 1 van de subsidieregeling. In totaal namen 2.438 scholen deel aan de enquête, wat neerkomt op ongeveer 91 procent van alle deelnemende scholen. De hoge respons zorgt voor een representatief beeld van de uitvoering van de regeling in het primair, voortgezet en gespecialiseerd onderwijs.