Méér kunst & cultuur in school en omgeving; Tussentijdse evaluatie van de activiteiten van Stichting Méér Muziek in de Klas

Onderzoek
Stichting Méér Muziek in de Klas werd in 2015 opgericht op initiatief van toenmalig minister van OCW Jet Bussemaker, met als doel muziekonderwijs structureel te verankeren in het basisonderwijs. Vanuit zowel de intrinsieke waarde van muziek als de positieve effecten op de cognitieve, sociale en creatieve ontwikkeling van kinderen, heeft de stichting zich sindsdien ingezet voor toegankelijk muziekonderwijs voor alle leerlingen in Nederland. In 2023 is deze inzet verbreed met het programma Méér Kunst & Cultuur in School en Omgeving, waarin naast muziek ook andere kunst- en cultuurdisciplines centraal staan. Met deze verbreding beoogt de stichting gelijke kansen te creëren voor alle kinderen en jongeren om actief deel te nemen aan culturele activiteiten, ongeacht hun achtergrond.

In het kader van de midterm review van dit programma Méér Kunst & Cultuur in School en Omgeving, heeft Stichting Méér Muziek in de Klas SEO Economisch Onderzoek gevraagd de voortgang, doeltreffendheid en doelmatigheid van de activiteiten van de stichting te evalueren.

Resultaten
Het doelbereik is beoordeeld aan de hand van de drie pijlers die Stichting Méér Muziek in de Klas heeft geformuleerd binnen het programma Méér Kunst & Cultuur in School en Omgeving. De voortgang op deze pijlers laat een positief beeld zien: de doelstellingen zijn grotendeels gerealiseerd en in sommige gevallen overtroffen.

De effectmeting, gebaseerd op enquêtes en interviews, wijst erop dat de aanjagende rol van de stichting bijdraagt aan een breed en divers aanbod van kunst- en cultuuractiviteiten. Scholen ervaren positieve effecten van deze activiteiten, waaronder verbeteringen in cognitieve ontwikkeling, concentratie, samenwerking, sociale vaardigheden en zelfvertrouwen van leerlingen.

De doelmatigheidsanalyse laat zien dat de stichting haar middelen effectief en zorgvuldig inzet. Alle drie de pijlers zijn gerealiseerd binnen de beschikbare budgetten.

Methode
De beoordeling van het doelbereik en de doelmatigheid is gebaseerd op door de stichting jaarlijks aangeleverde monitoringsgegevens, die systematisch zijn geanalyseerd.

Aanvullend is gebruikgemaakt van een jaarlijkse enquête onder scholen die deelnemen aan coalities binnen de regeling School en Omgeving. Deze enquête biedt inzicht in het bereik, het aanbod en de ervaren effecten van de activiteiten. Verdiepende interviews met schoolleiders, cultuurcoördinatoren en vertegenwoordigers van culturele instellingen zijn ingezet om de kwantitatieve bevindingen te duiden en te verrijken met kwalitatieve inzichten.