Publicaties
Méér kunst & cultuur in school en omgeving; Tussentijdse evaluatie van de activiteiten van Stichting Méér Muziek in de Klas
Dit onderzoek ten behoeve van de midterm review van het programma Méér Kunst & Cultuur in School en Omgeving beoordeelt de voortgang, doeltreffendheid en doelmatigheid van de activiteiten van Stichting Méér Muziek in de Klas binnen de subsidieregeling School en Omgeving van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW).
2025-190
Mens en machine
AI en robotisering veranderen het werk en bieden kansen voor hogere productiviteit. Tegelijkertijd profiteren niet alle groepen in gelijke mate van deze ontwikkelingen.
2026-25
Periodieke rapportages ondernemerschap en innovatiebeleid
Hoe functioneert het Nederlandse ondernemerschaps- en innovatiebeleid? SEO en Birch hebben dit in een synthesestudie voor het Ministerie van Economische Zaken en Klimaat in beeld gebracht.
2025-181
Slimme investeringen; Naar een kwantificering van de BBP-effecten van investeringen in onderwijs en onderzoek en ontwikkeling
De gunstige langetermijneffecten van investeringen in onderwijs en R&D krijgen in beleidsanalyses vaak aanzienlijk minder aandacht dan de investeringskosten op korte termijn. Dit rapport beschrijft de mogelijkheden om de economische effecten op lange termijn te modelleren ten behoeve van een beleidsanalyse en schetst een route naar een beter onderbouwde doorrekening van bbp-effecten.
2025-183
Diabetes en werk
Voor mensen met diabetes type 2 in een stadium waarvoor medicatie nodig is, neemt de kans op betaald werk af en als ze aan het werk blijven daalt hun loon. Dit kost de samenleving ten minste een miljard euro per jaar aan verloren productie. Preventie kan ruim tweeduizend euro per jaar per vermeden geval van diabetes aan arbeidsmarktbaten opleveren.
2025-123
Voorkomen is beter dan genezen; Vroege uitval uit de zorgsector in kaart gebracht
Dit project is met subsidie van Instituut Gak uitgevoerd. Op deze pagina zijn twee rapporten beschikbaar die in elkaars verlengde liggen. Het eerste rapport (2024-110) beschrijft en interpreteert de stromen op de arbeidsmarkt van afgestudeerden die na het behalen van hun zorgdiploma aan de slag zijn gegaan. Het tweede rapport (2025-141) inventariseert acties die werkgevers nemen om personeel te behouden en beschrijft de mate waarin deze maatregelen kansrijk zijn.
2024-110, 2025-141
Kansenongelijkheid in Nederland
Voorzieningen thuis leveren volgens basisschoolleerkrachten van groep 5 de grootste bijdrage aan het benutten van het potentieel van jonge kinderen. Een stressvolle thuissituatie de grootste belemmerende factor voor de ontwikkeling van jonge kinderen. Scores op de eindtoets correleren positief met al deze hulpbronnen, zelfs als rekening wordt gehouden met het ouderinkomen en buurtkenmerken.
2025-130
Verkenning datasets voor een LLO-Radar
Het rapport onderzoekt hoe bestaande, periodiek herhaalde databronnen – zoals de Nederlandse Skills Survey (NSS) en de LLO Enquête – kunnen worden geïntegreerd tot één ‘LLO-instrumentarium’ om het leren en ontwikkelen gedurende de levensloop te monitoren.
2025-143
Evaluatie van het CCV
Deze evaluatie rapporteert in hoeverre het CCV in de periode 2019-2024 de gestelde doelen heeft bereikt en in welke mate dat op een doeltreffende en doelmatige manier heeft plaatsgevonden. Uit het onderzoek blijkt dat de meeste doelen zijn behaald en dat verbetering mogelijk is door keuzes te maken over de dienstverlening en te vernieuwen om doelmatiger te kunnen werken.
2025-53
Taken en vaardigheden op het werk, 2012-2024; ontwikkeling van vraag en aanbod van werktaken op basis van de Nederlandse Skills Survey
In de Nederlandse Skills Survey (NSS) staat de ontwikkeling van het belang van werktaken en de effectiviteit waarmee deze worden uitgevoerd centraal. Met de NSS is inzichtelijk gemaakt welke werktaken belangrijker zijn geworden, in hoeverre de vaardigheden van werkenden zich daaraan hebben aangepast en welke rol leven lang leren en nieuwe technologie daarbij spelen.
2024-156