Publicaties
Naar school in Nederland, de toekomst ongewis
Sinds de start van de oorlog in Oekraïne volgt een grote groep Oekraïense kinderen onderwijs in Nederland, vaak onder tijdelijke en onzekere omstandigheden. Dit onderzoek laat zien hoe hun onderwijsdeelname, welzijn en toekomstperspectief zich ontwikkelt, en wat de Wet tijdelijke onderwijsvoorzieningen daarin heeft betekend.
2025-124
Goed op weg met de Werkagenda en het Stagepact?
De Werkagenda mbo en het Stagepact laten op meerdere punten vooruitgang zien in de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt, maar er blijven ook duidelijke aandachtspunten. Deze najaarsrapportage laat zien waar landelijke ontwikkelingen positief zijn, waar resultaten achterblijven en welke vragen dat oproept voor de verdere uitvoering.
2025-163
Een soepele schoolloopbaan voor nieuwkomers in het primair onderwijs
Veel scholen ervaren knelpunten bij het volgen van de ontwikkeling van nieuwkomers en bij de overdracht van leerlinggegevens wanneer deze leerlingen van school wisselen. Dit onderzoek laat zien waar de problemen ontstaan en welke oplossingsrichtingen bijdragen aan een soepele onderwijsloopbaan voor nieuwkomers.
2025-126
Een onderwijsplek voor alle nieuwkomers? – Een evaluatie van de Tijdelijke wet tijdelijke nieuwkomersvoorzieningen in het onderwijs
Door aanhoudende groei van het aantal nieuwkomers staat het onderwijs onder druk, waardoor niet alle kinderen en jongeren binnen drie maanden een plek vinden. Deze tweede tussenrapportage laat zien dat de Wet Tijdelijke Nieuwkomersvoorzieningen meer mogelijkheden biedt om acute tekorten op te vangen, maar dat structurele oplossingen en betere samenwerking in de regio noodzakelijk blijven.
2025-198
Tijden veranderen? Evaluatie experiment ruimte in onderwijstijd 2020-2025
Ruimte in onderwijstijden kan leiden tot meer maatwerk voor leerlingen en een aantrekkelijker school voor leerkrachten en ouders mits randvoorwaarden als een duidelijke, gedragen visie en een goede organisatie op orde zijn. Deelnemers aan het experiment Ruimte in Onderwijstijd willen dan ook graag dat de geboden ruimte wettelijk wordt verankerd.
2025-169
Diploma Psychologie als springplank; Arbeidsmarktintrede van afgestudeerden Psychologie van de FMG UvA
Dit onderzoek brengt in kaart wat psychologie-alumni van de UvA doen na afstuderen: blijven ze in Nederland, studeren ze door of vinden ze werk?
2025-127
Zonder internationalisering uit balans?
Wat is de economische impact (bbp-verlies) van minder internationale studenten bij de brede Randstad-universiteiten? Dat heeft SEO berekend aan de hand van de CBS Microdata en input-outputanalyse.
2025-125
Voor iedere jongere een duurzame plek; succesvolle schoolloopbanen en arbeidsmarktintrede van Haagse jongeren
Per 2026 gaat de Wet van school naar duurzaam werk in werking. De gemeente Den Haag wil vooruitlopend op de Wet inzicht in de situatie van jongeren in Den Haag op het gebied van onderwijs, werk en zelfredzaamheid.
2024-119
Schoolslag in perspectief; afweging rondom de herinvoering van schoolzwemmen
Dit onderzoek geeft inzicht in de kosten en baten van zes scenario's voor herinvoering schoolzwemmen.
2025-69
Van tijdelijke opvang naar duurzame deelname
Voor het ministerie van OCW monitoren SEO en Sardes hoe het de Oekraïense kinderen en jongeren vergaat in het Nederlandse onderwijs. In dit tweede rapport komt de uitfasering van de tov’s aan bod, evenals de doorstroom van leerlingen naar het regulier onderwijs, de toegankelijkheid van het reguliere onderwijs en de knelpunten die zich daarbij voordoen.
2024-137