Publicaties
Stayrate Psychologie in perspectief; Blijfkans, doorstroom en arbeidsmarktpositie van universitaire psychologiestudenten in beeld
Het College Psychologie van de Universiteit van Amsterdam wil inzicht in de loopbanen van afgestudeerde psychologiestudenten. Het onderzoek volgt wo-bachelor- en masteralumni en kijkt of zij in Nederland blijven, verder studeren of werken. Daarbij is speciale aandacht voor verschillen tussen Nederlandse en internationale afgestudeerden.
2025-185
Startbekostiging nieuwe scholen
De kosten die nieuwe scholen maken zijn veel hoger dan de startbekostiging die ze daarvoor krijgen. Dat geldt vooral voor scholen in het primair onderwijs en in het bijzonder voor scholen die niet vanuit een bestaand bestuur worden opgericht.
2026-17
Slimme investeringen; Naar een kwantificering van de BBP-effecten van investeringen in onderwijs en onderzoek en ontwikkeling
De gunstige langetermijneffecten van investeringen in onderwijs en R&D krijgen in beleidsanalyses vaak aanzienlijk minder aandacht dan de investeringskosten op korte termijn. Dit rapport beschrijft de mogelijkheden om de economische effecten op lange termijn te modelleren ten behoeve van een beleidsanalyse en schetst een route naar een beter onderbouwde doorrekening van bbp-effecten.
2025-183
Keuzevrijheid met een prijskaartje
Dit onderzoek evalueert de subsidieregeling voor andere erkende eind- en doorstroomtoetsen in het primair onderwijs. De regeling heeft keuzevrijheid voor scholen succesvol vergroot, maar gaat gepaard met relatief hoge en moeilijk beheersbare publieke kosten.
2026-01
Naar school in Nederland, de toekomst ongewis
Sinds de start van de oorlog in Oekraïne volgt een grote groep Oekraïense kinderen onderwijs in Nederland, vaak onder tijdelijke en onzekere omstandigheden. Dit onderzoek laat zien hoe hun onderwijsdeelname, welzijn en toekomstperspectief zich ontwikkelt, en wat de Wet tijdelijke onderwijsvoorzieningen daarin heeft betekend.
2025-124
Goed op weg met de Werkagenda en het Stagepact?
De Werkagenda mbo en het Stagepact laten op meerdere punten vooruitgang zien in de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt, maar er blijven ook duidelijke aandachtspunten. Deze najaarsrapportage laat zien waar landelijke ontwikkelingen positief zijn, waar resultaten achterblijven en welke vragen dat oproept voor de verdere uitvoering.
2025-163
IMAGE-deelstudie leerlingenonderzoek
Een ruime meerderheid van de scholen biedt extra onderwijsaanpassingen voor begaafde leerlingen, zoals plusklassen en verrijkingsmateriaal. Deze IMAGE-deelstudie laat zien dat leerlingen en leerkrachten de effecten positief ervaren, maar dat de meetbare impact op leerprestaties beperkt is en selectie risico’s kent.
2025-84
Match made in heaven?
Objectieve stagematching in het mbo wordt nog beperkt toegepast en de effectiviteit voor het tegengaan van stagediscriminatie is nog niet vast te stellen. Matching door scholen kan bijdragen aan gelijke kansen, betere matches en meer aandacht voor stagediscriminatie, mits aan belangrijke randvoorwaarden wordt voldaan.
2025-168
Evaluatie instellingssubsidie LOWAN-vo
LOWAN-vo heeft in de periode 2021-2025 bijgedragen aan kwalitatief goed onderwijs voor nieuwkomers in het voortgezet onderwijs, inclusief een passende uitstroom naar het vervolg. De komende jaren zou LOWAN-vo sterker kunnen inzetten op reguliere scholen zonder ISK-afdeling.
2025-196
Een soepele schoolloopbaan voor nieuwkomers in het primair onderwijs
Veel scholen ervaren knelpunten bij het volgen van de ontwikkeling van nieuwkomers en bij de overdracht van leerlinggegevens wanneer deze leerlingen van school wisselen. Dit onderzoek laat zien waar de problemen ontstaan en welke oplossingsrichtingen bijdragen aan een soepele onderwijsloopbaan voor nieuwkomers.
2025-126